A Escola Profissional de Rio Maior (EPRM) realizou em 5, 6 e 7 de Maio as suas XXII Jornadas Profissionais.

A Sessão de Abertura decorreu no dia 5 de Maio, no Cineteatro Municipal, numa cerimónia presidida pelo Sr. Secretário de Estado do Desporto e Juventude, Dr. Emídio Guerreiro.

Da mesa de honra fizeram ainda parte o Dr. José Alberto Duarte, Diretor da DGEstE (Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares), Luciano Vitorino, Diretor Pedagógico da EPRM, Isaura Morais, Presidente da Câmara Municipal de Rio Maior, Lopes Candoso, Vereador da autarquia riomaiorense e presidente do Conselho de Gerência da EPRM, Bentes da Silva, diretor financeiro da EPRM, Sérgio Gonçalves, presidente da Associação Empresarial do Concelho de Rio Maior, Adelino Bernardes, presidente da Associação de Produtores Agrícolas da Região de Rio Maior, e Soraia Gaspar, representante dos alunos da escola.

Nos seus discursos todos os oradores convidados para a mesa de honra foram unânimes em destacar o sucesso da Escola Profissional de Rio Maior ao longo dos últimos anos e a cada vez maior importância do Ensino Profissional na formação dos jovens no nosso país, facto destacado pelo Secretário de Estado, Emídio Guerreiro, também ele um ex-diretor de uma escola Profissional.

Na cerimónia, que contou com a presença de diversas entidades e empresas parceiras, além de alunos, professores e funcionários da EPRM, houve também lugar para a entrega dos Prémios de Mérito 2015 aos melhores alunos dos cursos finalistas: Auxiliar de Saúde, Instalações Elétricas e Energias Renováveis. O primeiro classificado de cada curso recebeu 200 euros, o segundo 100 euros e os terceiros 50 euros.

De seguida a comitiva dirigiu-se às instalações da EPRM, onde tiveram oportunidade de participar no tradicional lançamento de balões e ouvir um grupo de alunos interpretar orquestralmente o hino nacional.

Seguiu-se uma visita dos convidados às instalações da escola para conhecerem o trabalho que foi desenvolvido por alunos e professores ao longo do ano letivo.

Na parte da tarde do dia 5 de maio realizaram-se ainda workshops desportivos de Hip-Hop e Zumba e a pintura criativa do mural por parte dos alunos finalistas. Enquanto se realizavam as atividades fomos visitados por alunos das escolas EB Marinhas do Sal e EB Fernando Casimiro.

No dia 6 de maio, da parte da manhã, houve workshop de música criativa e Combat onde todos os alunos da EPRM e das escolas visitantes, EB Fernando Casimiro, EM Marinhas do Sal e Centro Escolar n.º 2, puderam participar. Da parte da tarde houve Encontro com Profissionais dos vários setores de atividade, tendo contado com representantes de empresas tais como Vulcano, Televés, CEIIA, AIP e VENDAP, relacionados com os cursos em funcionamento na EPRM.

A 7 de maio, ultimo dia das Jornadas, realizou-se o colóquio “Novos Desafios: Motivar e Acreditar” em que orador convidado foi o portuense Paulo Ferreira, Sales Project Manager da Impact Sales, um comunicador e motivador por excelência e que veio à EPRM “abanar as mentes” dos nossos alunos que esgotaram a sala do Cineteatro Municipal.

Da parte da tarde, a EPRM foi visitada por alunos das Escola Básicas de Alcanede, Manique do Intendente, Pernes e Marinhas do Sal. Foram mais de 200 alunos do 9º ano de escolaridade que visitaram as exposições técnicas dos cursos nesta tarde e conheceram os nossos novos cursos para o próximo ano letivo.

 Para finalizar o Conselho de Gerência da EPRM ofereceu a toda a comunidade escolar, pais e encarregados de educação um Lanche Convívio/Churrascada, que sucedeu após o Colóquio “O outro lado da questão- Dilemas e desafios na comunicação entre pais e filhos”.

As Jornadas Profissionais são para a toda a comunidade escolar um momento muito importante e de grande realização profissional e pessoal. É um momento em que toda a comunidade escolar se envolve e desenvolve atividades com um fim comum: dar a conhecer às entidades, às empresas, aos jovens e às respetivas famílias a dinâmica do Projeto Educativo da EPRM e o Ensino Profissional de Excelência aqui ministrado.

Para muitos as Jornadas Profissionais da EPRM só duram três dias mas, para quem as vive, sabe que duram muito mais. Tudo começa quando os alunos são desafiados a imaginar a “sua sala” e que atividades gostariam de desenvolver. A partir daí surge um rol de ideias, sonhos, projetos que todos assumem como seus e se dispõem a realizar. São muitos dias, horas, muita tinta, madeira, cartolinas, cola e papel mas, acima de tudo, muitos sorrisos, boa vontade e colaboração entre alunos, professores e funcionários. Todos se unem com o objetivo de fazer o melhor e mais profissional possível.

Para quem vive as Jornadas sabe que existem momentos em que as dificuldades parecem impossíveis de ultrapassar, que o tempo voa, que os dias se tornam curtos para tanto trabalho, mas também sabe que todo o esforço no final vale a pena. O ver a obra realizada dá um prazer inexplicável.

E quando chega a hora de mostrar o trabalho realizado, todos se vestem a rigor e envergam a “camisola” da EPRM.

Por tudo isto e por tudo o que as palavras não conseguem descrever, agradecemos a todos os que nos visitaram durante estes três dias e que tornaram muito mais dignificante o nosso trabalho.

A todos bem hajam!

Em Fevereiro último, o Diretor Pedagógico da EPRM esteve presente no “Foro Transfiere”, em Málaga (Espanha), integrando uma comitiva liderada pelo Centro de Negócios e Inovação de Rio Maior (CNIRM). Aliás, nessa ocasião, foi celebrado um protocolo de parceria entre o CNIRM e o Parque Tecnológico da Andaluzia (PTA), considerado o Silicon Valley de Espanha.
Na sequência dos contactos estabelecidos, a EPRM recebeu, posteriormente, a visita da Diretora para as Relações Internacionais do PTA, Sónia Palomo e o Vice-Reitor da Universidade de Málaga, José Angel, que convidaram o projeto Smartkit para apresentação no Seminário “Casos de êxito em inovação dirigida à terceira idade”, no âmbito do projeto europeu WIDER. Assim, nos passados dias 27 e 28 de Abril, o Diretor Pedagógico, acompanhado da Prof.ª Maria João Maia e das três alunas envolvidas no projeto Smartkit, Soraia Gaspar, Jéssica Marques e Jéssica Santos estiveram em Málaga, onde foram oradoras no referido Seminário.
SmartKit é um equipamento inovador de prescrição de medicação automática. No fundo, é uma caixa de medicamentos inteligente que auxilia o paciente no processo diário de tomada de medicação, permitindo que este processo se efetue com autonomia e segurança. Possui 6 compartimentos diários programáveis por um período semanal. A programação poderá ser efetuada localmente ou à distância a partir de um PC ou de um telemóvel. O sistema de alerta sonoro e visual informa o paciente do horário e medicamentos a tomar, que se encontram em compartimentos de abertura individualizada. Produz ainda relatórios de atividade que poderão ser monitorizados pelos cuidadores.
No decorrer desta visita, houve ainda oportunidade para visitar algumas empresas instaladas no PTA, com o intuito de explorar oportunidades de cooperação, nomeadamente realização de estágios curriculares ou extracurriculares de alunos da EPRM.
Trata-se de mais uma evidência do reconhecimento do trabalho realizado na Escola, por um lado e, por outro, da internacionalização da EPRM.

TURISMO, SUSTENTABILIDADE E CIDADANIA NA OFERTA FORMATIVA DO CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE TURISMO AMBIENTAL E RURAL

“Cada um de nós é uma espécie de encruzilhada onde acontecem coisas. As encruzilhadas são puramente passivas; há algo que acontece nesse lugar. Outras coisas igualmente válidas acontecem noutros pontos. Não há opção: é uma questão de probabilidades”

Claude Lévi-Strauss (1978)

A centralidade da educação para a cidadania favorece o envolvimento da escola na promoção de desafios que visam estimular a participação e a abertura dos jovens face aos valores cívicos. A ideia de educar para a cidadania em realidades naturalmente complexas, exige uma visão alargada do currículo e a constante associação entre alunos, professores e restante comunidade educativa.

É esta a verdadeira tarefa de qualquer entidade formadora: favorecer a ocorrência deste tipo de experiências, devidamente enquadradas no contexto das respetivas áreas de formação e no âmbito socioprofissional em que se pretende intervir. Sem falsas modéstias, parece-nos ter sido este o enquadramento do projeto lançado pelo Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural (C57) para o seu segundo ano de atividades.

A concretização das propostas em torno da visita à Agrotravel – Feira Internacional de Agroturismo e Sustentabilidade, que se realizou em Kielce (Polónia), entre os dias 8 a 12 de abril de 2015 permitiu, uma vez mais, ultrapassar os limites do território em redor da escola, confrontando o grupo de aluno(a)s com uma realidade totalmente nova, nas suas múltiplas dimensões (sociais, culturais, económicas, técnicas e tecnológicas). Um desafio plenamente integrado na área do curso de turismo ambiental e rural, e uma experiencia plena de significado e intensidade.

A importância atribuída à orientação educativa do grupo / turma justificou o papel desempenhado por este desafio, não só ao nível das estratégias de motivação e mediação da oferta formativa, como também no que respeita aos compromissos assumidos e às exigências criadas perante um panorama educativo globalizado e em constante renovação.

A realização desta visita de estudo, foi uma iniciativa acarinhada desde início pelos alunos e pelas respetivas famílias. Para além disso, tratou-se de uma proposta que permitiu incluir conteúdos relevantes na formação global dos alunos, dado incluir-se no programa o contacto com duas cidades bem relevantes no contexto, na história e na cultura polaca e europeia (Cracóvia e Varsóvia), bem como a visita ao Campo de Auschwitz – Birkenau, território que mantém ligações muito fortes aos fenómenos de reconstrução do espirito europeu.

No fundo, a par das questões de âmbito curricular, que envolveram os conteúdos de várias componentes de formação, colocaram-se nesta proposta todo um conjunto de oportunidades, de contactos e de experiências significativas associadas à área do turismo, que, esperamos, possam, num futuro próximo, desempenhar um papel de relevo na manutenção dos níveis de envolvimento, inovação e criatividade dos alunos, bem como na promoção de dinâmicas extracurriculares favoráveis ao seu sucesso pessoal e socioprofissional.

Espera-se que os alunos tenham enriquecido os seus conhecimentos do ponto de vista técnico e tecnológico, na área do agroturismo e do turismo em meio rural; dando-lhes a oportunidade de construção de “novos olhares” em torno do panorama europeu, em termos económicos, políticos e socioculturais.

Em suma: das probabilidades proporcionadas por esta experiência, cabe(rá) agora aos alunos envolvidos destacar, do que aconteceu, quais as de aprendizagens e quais os conhecimento que ficarão para memória futura. O mesmo será dizer: que valores se retiram de tudo o que aconteceu ao longo da visita?